Edward Swick's The Everything German Phrase Book: A quick refresher for any PDF

By Edward Swick

ISBN-10: 1598697552

ISBN-13: 9781598697551

tourists want greater than danke schön to get round Germany. that includes enormous quantities of customary words, this pocket-sized advisor presents travelers with the phrases they wish in any environment. they are going to be in a position to order dinner, speak at the telephone, learn highway indicators and teach schedules, and store with self assurance. This publication even good points the fundamentals of German grammar and pronunciation in addition to universal idioms and slang phrases. comfortably geared up and listed via class, this quickly reference consultant is all visitors want to make the main in their trips.

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New PDF release: Motivation im DaF-Unterricht. Eine vergleichende

By Sabrina Schäl

ISBN-10: 3668311528

ISBN-13: 9783668311527

Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, word: 2,3, Ruhr-Universität Bochum (Germanistisches Institut), Sprache: Deutsch, summary: Die vorliegende Arbeit folgt der Fragestellung, ob DaF-Lehrwerke die Lernenden motivieren und zu einem attraktiven und interessanten Unterricht beitragen können. Es soll untersucht werden, welche inhaltlichen, sprachlichen oder auch methodischen Aspekte eine motivierende Wirkung haben (können). Weiterhin sollen solche Elemente herausgearbeitet werden, die sich in der Unterrichtspraxis eher demotivierend auf die Lernenden auswirken.

Die Hypothese, die im Verlauf dieser Arbeit geprüft werden soll, geht dabei grundsätzlich von einer demotivierenden Wirkung jener Unterrichtspraxis aus, die nur auf Lehrwerkarbeit beruht. Es müssen zusätzliche Materialien verwendet werden, um die Interessen der Lernenden zu befriedigen und eine abwechslungsreiche Unterrichtspraxis zu gewährleisten. Darüber hinaus kommt der Lehrperson, die die unterrichtlichen Aktivitäten leitet und durch ihr Verhalten und Handeln den Lernprozess bestimmt, eine hohe Verantwortung zu. Sie ist es, die die Materialien auswählt und auch den Umgang mit dem Lehrwerk steuert.

Die Zielsetzung dieser Arbeit bezieht sich folglich auf die Optimierung des DaF-Unterrichts, indem nach einer theoretischen Herangehensweise an das Konzept der Motivation diejenigen Elemente herausgestellt werden sollen, die im Rahmen der Lehrwerkarbeit die Motivation steigern können. Diese Erkenntnisse sind ebenfalls auf den fremdsprachlichen Unterricht übertragbar und geben Lehrenden die Möglichkeit, ihren Unterricht interessant, abwechslungsreich sowie motivierend zu gestalten.

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Download e-book for iPad: Integration in Frankreich. Das Leben nordafrikanischer by Sabrina Schäl

By Sabrina Schäl

ISBN-10: 3656874212

ISBN-13: 9783656874218

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Französisch - Literatur, Werke, notice: 2,0, Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf, Sprache: Deutsch, summary: Wie viele andere Länder ist auch Frankreich ein Land, in dem viele Ausländer ganz unterschiedlicher Abstammung leben.
Jeden Tag begegnen wir Menschen unterschiedlicher Kultur, Sprache und Hautfarbe, die in unserer Gesellschaft leben und aus verschiedenen Gründen ihr Heimatland verlassen haben, um in einem anderen Land ein neues (besseres) Leben anzufangen.
Doch nicht immer werden diese Menschen aufgrund ihres Andersseins akzeptiert, oftmals werden sie sogar benachteiligt. Während zur Zeiten der Kolonialherrschaft und Industrialisierung der Einwanderung noch positiv entgegengetreten wird, kommt es in den folgenden Jahren immer häufiger zu einem ablehnenden Verhalten und sogar Rassismus gegenüber Ausländern, da sie u.a. als Ursache sozialer Probleme verantwortlich gemacht werden.
Fremdenfeindlichkeit und Rassismus sind nicht die einzigen Probleme, mit denen Ausländer konfrontiert werden. Hinzu kommen oft die Schwierigkeiten, sich in einem fremden Land einzuleben, mit einer fremden Kultur konfrontiert zu sein oder mit dem ablehnenden Verhalten der einheimischen Bevölkerung umzugehen.
In dieser Hausarbeit wird in Bezug zu dem Roman von Tahar Ben Jelloun "Les Raisins de los angeles galère" die scenario einer nordafrikanischen Migrantenfamilie dargstellt, deren Tochter der zweiten Einwanderergeneration angehört und versucht, den islamischen Traditionen zu entkommen und den Kampf um Emanzipation und gesellschaftliche Anerkennung aufzunehmen. Dabei stößt sie oft auf Widerstand und hegt sodann Zweifel an ihrer eigenen Identität...

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Download PDF by Henriette Bartusch: Analyse und Interpretation eines Unterrichtstranskripts:

By Henriette Bartusch

ISBN-10: 3668154058

ISBN-13: 9783668154056

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, be aware: 2,3, Technische Universität Dresden (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Deutschunterricht als Fall – examine und Reflexion von Unterrichtsdaten, Sprache: Deutsch, summary: Durch die „Schrittung einer Unterrichtsstunde“ wird das didaktisch-methodische Vorgehen festgelegt, wodurch sowohl „Ziel-, Inhalts-, Sozial- und Handlungsstruktur des Unterrichts zusammengeführt (werden) als auch dessen Prozessstruktur in Hinblick auf eine gewünschte Lernprogression beschrieben“ wird.

Kurz gesprochen wird eine Unterrichtsstunde in eine zweckmäßige Reihenfolge von Phasen untergliedert, welche der Erreichung eines übergeordneten Stundenziels dienen sollen. Diesbezüglich nennt model als allgemeingültiges „Grundmuster einer Deutschstunde“ eine Aufeinanderfolge der Schritte Einstieg, Erarbeitung und Ergebnissicherung, welchen er wiederum verschiedene Elemente zuordnet. Dementsprechend definiert sich der Einstieg über Möglichkeiten der Begrüßung, der Stundeneröffnung, der Zielbestimmung, der Einstimmung und viele mehr und die Erarbeitung über die Übung, die Vertiefung, den move, die Anwendung, die Verallgemeinerung und andere. Die letzte section, die Ergebnissicherung, kann durch eine Zusammenfassung, Präsentationen, Vergleiche oder auch Dokumentationen geprägt sein. Dabei lassen sich die Schritte unterschiedlich variieren. Allerdings lassen sich weitere Bausteine einer Stunde wie die Pause, die Metakognition und der Ausstiegs nur schwer in das oben genannte Grundmuster einordnen.

Entsprechend der oben erläuterten hohen Relevanz der klaren Strukturierung des Unterrichts mit dem wichtigsten Strukturierungsmittel der Phasierung des Unterrichts, soll im Folgenden das Transkript von Lohe mit dem Titel „Lyrik: Goethe in der 10 Klasse“ untersucht werden. Dabei soll das Transkript im Besonderen hinsichtlich der folgenden drei Fragen analysiert und interpretiert werden. Welche Phasen sind erkennbar und wie werden diese Phasen durch die Lehrperson markiert? Welche Funktion schreibt die Lehrperson den Phasen zu und wie nehmen die Lernenden sie auf? Sind Phasenübergänge ersichtlich und wenn ja, wie sind diese gestaltet?

Um diese Fragen näher zu betrachten, soll sich die examine und Interpretation des Transkripts fragengeleitet gestalten und sich ebenso -zumindest in groben Zügen- an die Forschungsmethode des sequenziellen Interpretierens anlehnen. Daraufhin sollen die Ergebnisse der examine und Interpretation im three. Kapitel vor dem Hintergrund fachdidaktischer Positionen reflektiert werden. Das letzte Kapitel soll zum Abschluss die Methode der Transkriptanalyse in Hinsicht auf ihre Chancen und Grenzen reflektieren.

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Download e-book for kindle: Sprachenstreit und Diglossie in Spanien. Katalanisch und by Anonym

By Anonym

ISBN-10: 3668305692

ISBN-13: 9783668305694

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, be aware: 1,7, , Sprache: Deutsch, summary: Die Arbeit stellt die sprachhistorische Entwicklung bis hin zum Konflikt zwischen dem Kastilischen und Katalanischen im katalanisch-sprachigen Raum dar, mit Blick auf den sprachlichen Sezessionismus in Valencia.

Kulturelle Vielfalt ist allgegenwärtig. Besonders heutzutage kristallisieren sich einzelne Kulturen stark heraus und finden somit verstärkt Gehör, auch in Bezug auf die Sprache, die natürlich ein Teil jeder Kultur ist. So wird „[…] die Sprache als Bande kultureller Zusammengehörigkeit angesehen, dann erweisen sich regionale Sprachvarianten als Indiz regionaler Teilkulturen und umgekehrt.“ Genau das ist in Spanien der Fall. Ein Land, doch verschiedene Sprachen, trotz einer Amtssprache im gesamten Staatsgebiet. Das allbekannte Spanisch fungiert dort eher als Oberbegriff, als soziokulturelle Norm, denn Spanien ist kein homogenes Lang in Bezug auf die Sprache. Die jeweiligen regionalen Sprachen werden auch als ´lenguas co-oficiales´ bezeichnet und sind in ihrer quarter ebenfalls als Amtssprache anerkannt, nur eben lokal begrenzt. Somit ist auch klar, dass in dem sprachlich heterogenen Staat keine Einigkeit herrscht, denn noch immer möchten die einzelnen autonomen Regionen eine höhere Anerkennung ihrer Sprache als eigenständige Sprache, statt nur das Ansehen als eine Varietät des Spanischen.

Besonders die Valencianer sind erpicht sich nicht nur vom Spanischen, auch Kastilisch (span. Castellano) genannt, abzugrenzen, sondern auch dessen Varietät dem Katalanisch (span. Catalán). Von der allgemeinen Sprachentwicklung bis zum allgemeinem Verhältnis von Katalanisch und Kastilisch im Laufe der Geschichte, zu dem Sezessionismus in Valencia. In dieser Arbeit werden die besonderen Knackpunkte, Probleme und daraus resultierenden Folgen, mit denen die einzelnen Regionen und Sprachen, als auch Varietäten zu kämpfen hatten und haben genauer erläutert. Die Entwicklung des Katalanischen und dessen Bedeutung soll im Vergleich zum Kastilischen deutlich gemacht werden und inwiefern Valencia das Recht hat oder auch nicht, sich als eigenständige Sprache sowohl vom Kastilischen als auch Katalanischem abzusondern.

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Learn Tagalog - Quick / Easy / Efficient: 2000 Key - download pdf or read online

By Pinhok Languages

ISBN-10: 154033290X

ISBN-13: 9781540332905

Are you searching for how to examine Tagalog/Filipino fast? Then this e-book is correct for you. so much vocabulary books current you with an overpowering volume of vocabularies and no transparent consultant on the way to study them. This publication is diversified. It comprises the 2000 most vital phrases and words you'll have to study and orders them by way of value so that you research the main widely used phrases first.

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Download PDF by Pinhok Languages: Learn German - Quick / Efficient / Simple: 2000 Key

By Pinhok Languages

ISBN-10: 1540385477

ISBN-13: 9781540385475

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Untza Otaola Alday's Colloquial Spanish: The Complete Course for Beginners PDF

By Untza Otaola Alday

ISBN-10: 1138960322

ISBN-13: 9781138960329


Colloquial Spanish: the whole direction for Beginners has been conscientiously built via an skilled instructor to supply a step by step direction to Spanish because it is written and spoken this day.


Combining a transparent, useful and obtainable sort with a methodical and thorough remedy of the language, it equips inexperienced persons with the basic abilities had to speak optimistically and successfully in Spanish in a huge variety of events. No earlier wisdom of the language is needed.


Colloquial Spanish is remarkable; each one unit provides a wealth of grammatical issues which are bolstered with a variety of workouts for normal perform. an entire resolution key, a grammar precis, bilingual glossaries and English translations of dialogues are available on the again in addition to valuable vocabulary lists all through.


 


Key beneficial properties include:




  • A transparent, elementary layout designed to assist inexperienced persons steadily building up their talking, listening, interpreting and writing talents



  • Jargon-free, succinct and obviously dependent motives of grammar



  • An huge diversity of concentrated and dynamic supportive workouts



  • Realistic and interesting dialogues overlaying a wide number of narrative events



  • Helpful cultural issues explaining the customs and contours of existence in Spain



  • An evaluate of the sounds of Spanish


Balanced, finished and worthwhile, Colloquial Spanish is an critical source either for autonomous rookies and scholars taking classes in Spanish.


Audio fabric to accompany the path is offered to obtain unfastened in MP3 layout from www.routledge.com/cw/colloquials. Recorded by means of local audio system, the audio fabric gains the dialogues and texts from the booklet and should support enhance your listening and pronunciation abilities.

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Get Förderung der Textkompetenz durch PDF

By Liane Hartenfels

ISBN-10: 3668289247

ISBN-13: 9783668289246

Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Latein, word: 2, Studienseminar für Gymnasien in Gießen, Sprache: Deutsch, summary: Ziel meiner Arbeit ist es, verschiedene Differenzierungsmöglichkeiten im Lateinunterricht anhand einer durchgeführten Unterrichtsreihe zu Ovids Metamorphose „Latona und die Lykischen Bauern“ aufzuzeigen und „Rom“ somit auf verschiedenen Wegen zu erreichen. Auf diese Weise soll der Heterogenität entgegengewirkt und eine Angleichung der Arbeitstempi erreicht werden.

Da die Formen von differenziertem Unterricht in Latein noch in den Kinderschuhen stecken, möchte ich in dieser Arbeit einige ausgewählte Formen von Differenzierung erproben und auf ihre Funktionalität hin überprüfen. Dafür soll in einem ersten Schritt geklärt werden, used to be guy unter dem theoretischen Begriff der Differenzierung versteht. Anschließend werden die beiden Ebenen der Differenzierung allgemein kurz erörtert, um daraufhin die Differenzierungsmöglichkeiten im Lateinunterricht theoretisch vorzustellen.

Der Hauptteil meiner Arbeit befasst sich mit der praktischen Umsetzung dieser vorgestellten Maßnahmen. Dieser Teil umfasst eine Sachanalyse der von mir ausgewählten Metamorphose „Latona und die Lykischen Bauern“ sowie eine umfassenden examine der pädagogischen scenario auf der Grundlage eines Kompetenzrasters und eines Diagnosetests. Ferner werden in zwei ausgewählten Unterrichtssequenzen verschiedene Formen von Differenzierung vorgestellt, erprobt und reflektiert. Abschließend soll evaluiert werden, inwiefern die eingesetzten Maßnahmen für die SuS eine Hilfe waren und welche Fortschritte bezüglich der Textkompetenz erzielt werden konnten.

Betrachtet guy den Alltag in unseren Schulen so lässt sich konstatieren, dass die so dringend notwendige Binnendifferenzierung im Lateinunterricht leider – wenn überhaupt – nur in Ansätzen erfolgt. Ebenso zeigte die Sichtung diverser Lektüreausgaben zu Ovid, dass keine Ausgabe der natürlichen Heterogenität eines Lateinkurses in der Oberstufe gerecht wird. Die gesichteten Ausgaben überzeugen zwar durch kreative Gestaltung, setzen aber voraus, dass guy „Rom“ nur auf einem einzigen Weg erreichen kann. Eine differenzierte Ausgestaltung des Lateinunterrichts, bleibt somit der Initiative des Lehrers überlassen.

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